3学分

在本课程中, 学习者将运用有效的书面和口头沟通原则，在当今的工作环境中扮演成人Education者和培训师的角色. 学习者将研究感知的影响, 组织变革, 和技术工具上的专业交流创造. 除了, 学习者将演示如何创建适合听众和沟通渠道的沟通, 包括数字, 社交媒体, 移动平台. 本课程还涉及企业中的人际和跨文化沟通, Education, 全局设置.

3学分

在本课程中, 学习者将获得成人学习理论知识, 成年人如何学习, 以及是什么激励和吸引他们积极参与自己的学习. 学习者将研究与年龄学和自我指导的基础理论相关的研究, 变革, 体验式学习. 重点放在成人学习原则的应用，在工作场所和/或成人Education环境中创造学习经验. 另外, 学习者将研究影响成人学习的因素，以及成为一名成人学习从业者意味着什么.

3学分

本课程概述了面向成人学习者的社区项目和服务. 学习者检查旨在使成年人参与Education的项目, 信息, 以及终身学习的丰富活动. 学习者检查问题, 趋势, 也是成年学生成功的障碍, 包括社会和社区服务等领域, 经济问题, 以及立法影响. 另外, 学习者回顾成人学习者的特殊人群，如老龄人口, 残疾人士, 退伍军人, 移民, 难民, 被监禁的成年人, 性少数群体.

4个学分

在本课程中, 学习者专注于应用理论和系统的方法来为不同的成人学习者设计和实施教学. 学习者识别和分析趋势, 问题, 模型, 方法, 各种教学策略, 技术, 以及成人教学设计中的课堂管理策略. 除了, 学习者设计教学单元, 应用基于研究的最佳实践和教学设计模型.

3学分

在本课程中, 学习者获得一个丰富而深刻的框架来理解工作场所的多样性意味着什么, 在培训和发展环境中, 在高等Education的课堂上. 学习者探索多样性的维度，包括种族, 性别, 年龄, 种族, 性取向, 性别认同与表达, 宗教, Education, 以及社会经济地位. 学习者获得多样性的意识，并了解如何设计, 交付, 评估对多元文化背景下的挑战和机遇敏感的培训和Education项目.

3学分

学习者专注于发展必要的技能，在企业培训和其他成人Education学习环境中成为成人学习者的有效评估者. 学习者考查计划的基本原理, 实现, 分析评估以改善教学和学习. 另外, 学习者探索课程评价的目的和方法, 项目, 和培训.

3学分

学习者探索在成人学习和培训环境中，将有效的教学原则与技术的使用结合起来的实际策略. 学习者利用各种基于网络的课程管理和信息系统，开发有效地让成人学习者参与远程学习经验所需的知识和技能. 除了, 学习者应用和评价音频, video, and collaborative 技术 tools; mobile learning technologies; and corporate online training techniques. 学习者在在线培训项目和课堂上讨论学习的基本方面，如参与, 时间管理, 反射, 以及评估策略. .

3学分

本课程准备研究生将营销原则应用到他们作为培训师和成人Education者所扮演的角色. 主题包括:市场营销基础知识, 获得支持, 市场研究, 营销策略, 通信, 谈判, 以及Education方面的倡导.

3学分

学习者专注于通过使用与变化的全球影响相关的有效的基于研究的方法将理论转化为应用来促进变化, 变更管理, 并对人力资本进行分析. 除了, 学习者探索各种变化管理策略和技能的使用，包括客观, 使用分析, 以及在处理组织变革时积极倾听. 学习者能够理解如何运用有效的领导者和培训师所使用的技能来开发和开展引导变革过程的培训课程.

3学分

向学习者介绍如何使用社交媒体工具和资源，以支持21世纪的专业学习. 学习者探索各种社交媒体工具进行个人和协作学习, 包括个人学习网络的发展. 除了, 学习者将研究负责任的社交媒体使用情况以及社交媒体在专业学习中的未来.

3学分

学习者考察领导者在组织内发展和管理成人Education中的角色. 学习者从系统的角度定义组织的学习需求, 回顾领导者在多元文化培训管理中的角色, 了解投资回报率的方法. 除了, 学习者回顾关于成功学习的网络和伙伴关系的主题, 并确定培训和项目发展的未来趋势.